Bienvenue au pôle territorial IRSA
Ensemble pour une école inclusive.
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Écoles fondamentales coopérantes
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Écoles partenaires
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Écoles partenaires spécifiques
Le Pôle IRSA
Notre équipe offre aux enseignant.e.s un accompagnement qui s’insère dans l’objectif d’une école plus inclusive, visé par le pacte d’excellence. Nous sommes convaincues que chaque enseignant.e mérite les outils et le soutien nécessaires pour exceller.
Nous proposons à nos écoles coopérantes, des formations sur mesure, des ressources et des stratégies qui font une réelle différence.
En complément, ce site a pour but de vous inspirer dans la création d’un environnement d’apprentissage où tous les élèves se sentent valorisés et intégrés.
Envie d’embarquer dans le projet? Vous faites partie de nos écoles? Contactez-nous!
2 avril : Journée mondiale de sensibilisation à l’Autisme
Les interventions du pôle dans le cadre de l’inclusion des enfants présentant un TSA en classe ordinaire
Pour qui ? Comment ? Pourquoi ?
Lorsqu’un enfant présente des particularités de développement, et qu’un trouble du spectre de l’autisme (TSA) est suspecté ou diagnostiqué, le pôle territorial peut être sollicité par les écoles pour soutenir la mise en place d’un cadre inclusif.
Aujourd’hui, nous savons que le diagnostic de TSA s’inscrit souvent dans un parcours long et complexe. Les délais d’attente dans les centres de référence sont importants, laissant de nombreuses familles dans une période d’incertitude. Entre le besoin de comprendre et d’aider leur enfant, et les représentations parfois lourdes associées au diagnostic, cette étape peut être délicate à traverser.
Par ailleurs, l’annonce du diagnostic ne constitue pas une finalité, mais bien le point de départ d’un accompagnement global, impliquant différents acteurs. Dans ce processus, les enseignants occupent une place centrale : ils sont souvent les premiers à observer certaines particularités, à questionner, et à orienter les familles vers des démarches adaptées, en collaboration avec les services compétents.
L’intervention du pôle s’inscrit dans un cadre défini, généralement en lien avec un diagnostic posé. Néanmoins, en amont, les équipes éducatives peuvent déjà être soutenues dans leurs observations et dans la mise en place d’aménagements universels.
C’est dans ce contexte que le pôle territorial intervient. Notre mission est d’accompagner les équipes éducatives dans la réflexion et la mise en place d’un environnement scolaire le plus inclusif possible.
Concrètement, notre travail repose sur trois axes :
- Observer les situations en classe
- Analyser au regard des connaissances actuelles sur le TSA
- Proposer des aménagements adaptés
Ces adaptations peuvent être pédagogiques, matérielles et/ou organisationnelles.
Nous accordons également une importance particulière à la dimension relationnelle et affective, essentielles pour sécuriser l’enfant et favoriser ses apprentissages.
Un autre pilier fondamental de notre action est la coordination des intervenants : famille, équipe éducative, thérapeutes. Sans cohérence entre ces acteurs, les efforts fournis risquent de s’épuiser sans produire les effets attendus.
En parallèle, le pôle propose des sensibilisations, des accompagnements individualisés pour les enseignants ainsi que des formations autour du TSA. La compréhension théorique, associée à des outils concrets, est indispensable pour construire des pratiques cohérentes et efficaces.
Face à une demande croissante ces dernières années, les trois pôles fondamentaux du SeGEC de Bruxelles collaborent également autour de projets communs. Cette mise en réseau vise à garantir une cohérence des pratiques, au-delà des spécificités de chaque entité, et à répondre aux enjeux actuels de l’inclusion scolaire.
Dans cette dynamique, une matinée de formation sera proposée le mercredi 22 avril à destination des enseignants de maternelle et de P1/P2 des écoles coopérantes. Elle permettra d’aborder à la fois les repères théoriques essentiels et des outils directement mobilisables en classe.
Cette première session étant complète, une nouvelle date sera proposée à la rentrée 2026.
Participez à une matinée d’échanges et de solutions concrètes pour mieux accueillir vos élèves avec Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA).
Les clés du TSA : une matinée pour agir en classe
Le 22 avril 2026, de 9h à 12h, l’IRSA – Bureau des Pôles (Chaussée de Waterloo 1508, 1180 Uccle) propose un atelier destiné aux enseignants de l’accueil à la P2 qui accueillent (ou accueilleront) un élève avec TSA et qui souhaitent des repères professionnels concrets.
Au programme :
- Comprendre le TSA : fonctionnement global de l’enfant, spécificités développementales, déconstruction des idées reçues.
- Décoder les manifestations en milieu scolaire : communication, interactions sociales, stéréotypes, intérêts spécifiques et particularités sensorielles.
- Agir concrètement en classe : adapter les consignes, structurer le temps et l’espace, prévenir les situations de surcharge ou de stress.
- Découvrir des premières pistes d’aménagements raisonnables avec des exemples concrets et du matériel transférable directement dans votre classe.
Cet atelier vous offrira des repères clairs, une lecture professionnelle du TSA et des outils prêts à l’emploi pour rendre votre classe plus sereine pour vous et pour vos élèves.
Les inscriptions se font en ligne via le formulaire mentionné sur le flyer, jusqu’au 1er avril 2026. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf7Tb1ibcDNuoJ2F5RMR8eU_r62ALobI9hUKQzvRkNJKQ03tw/viewform?usp=header
Foire du livre ?
C’est sous la thématique « Défier le futur » que la Foire du livre revient à Bruxelles pour sa 55e édition.
C’est le rendez-vous à ne pas manquer pour tous les amoureux du livre, l’occasion d’échanger avec les auteurs et les illustrateurs, de participer à des débats, de se laisser porter par des temps de lectures, de profiter d’animations, …
Si, en tant qu’enseignant, tu te demandes pourquoi cet événement est fait pour toi, nous t’invitons à parcourir l’organisation des journées du jeudi et du vendredi via le lien ci-dessous.
https://flb.be/scolaire/
Car cette année encore, une programmation scolaire a été pensée pour les enseignants et leurs élèves, avec des rencontres, des ateliers, des spectacles et des expositions à découvrir.
Pour organiser votre visite à la Foire du livre :
Quand ? Du jeudi 26 au dimanche 29 mars 2026
10h-19h (nocturne le vendredi jusque 21h)
Où ? Tour & Taxis
Hall 1 (gare maritime), Hall 2 & Hall 3 (shed)
Qui fait appel à nous?
Le pôle IRSA collabore avec les écoles des entités B1 et B5 du réseau libre. Tout membre de l’équipe éducative d’une de ces écoles peut faire appel à nous. Si vous êtes parent d’un élève à besoin spécifique, n’hésitez pas à prendre contact avec la direction de l’école de votre enfant.
